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　　近日，《中国粹术期刊影响因子年报（人文社会科学·2025版）》（以下简称《年报》）正式发布，我校《研究生教育研究》期刊“复合影响因子”初次“破4”，达到4。245，“分析影响因子”达到3。371，以上两个目标均为上一年度对应目标的1。3倍，其他环节目标同步增加。本刊开办于1986年，自2011年起改名为《研究生教育研究》并由我校和中国粹位取研究生教育学会配合举办。按照《年报》2011-2024年统计数据，增加807%；“分析影响因子”从0。309升至3。371，增加544%；“影响力指数（CI）”教育学学科排序从2014年的69/246（注：2021、2012、2013年未统计）升至46/325；自2017年以来，期刊持久稳居Q1分区。近年来，《研究生教育研究》以“激励摸索、激励立异、求实、引领教育”为旨，慎密连系教育强国、人才强国、立异驱动成长等计谋摆设，举办全国粹术论坛，推进学者成长；发布期刊沉点选题，引领研究标的目的；面向全国遴选专家，严控审稿质量；建强内部编纂步队，提拔编校程度；邀请专家到校指点，进修先辈经验；沉视支撑青年学者，培育将来人才……正在这一系列行动赋能下，期刊学术出书质量和社会影响力逐年上升，持久入选全国人文社科“四大焦点”，现已成为我国专注于研究生教育高质量学术出书和交换的主要平台。这些成就的取得，离不开学校和中国粹位取研究生教育学会的指点取支撑，也凝结了泛博做者、读者和学界同仁的信赖取厚爱。面向将来，《研究生教育研究》将继续紧跟国度研究生教育取研究生教育强国扶植程序，持续提拔学术质量，扩大学术影响力，努力于扶植成为高程度学术平台和精采教育学者培育。